Scienze Naturali, Scienze dei Sistemi Naturali,
Evoluzione del comportamento animale e dell’uomo

Conoscenze di base di Geografia, Geografia Astronomica e di Scienze della Terra a livello di scuola secondaria.

Italiano

In linea con gli obiettivi formativi del Corso di Laurea l’insegnamento è volto a fornire agli studenti solide basi di conoscenza dei fondamentali principi teorici della Geografia Fisica e delle dinamiche che concorrono nel modellamento del paesaggio fisico della Terra e delle sue relazioni con il paesaggio biologico. Per aggiungere questo obiettivo verranno sviluppati i seguenti argomenti:

• Le principali dinamiche dell’atmosfera, dell’idrosfera e della litosfera e loro relazioni col clima e la sua distribuzione
• I principali processi geomorfologici e i loro effetti sul modellamento del paesaggio terrestre
• Riconoscere il paesaggio attraverso la lettura e l’interpretazione della carta topografica.

 

L'insegnamento prevede di fornire conoscenze adeguate e strumenti utili (es: capacità di analisi dei fenomeni naturali legati alle sfere terrestri) ad approfondire gli aspetti della Geografia Fisica. La formazione sarà quindi completata e arricchita dalle seguenti conoscenze e competenze:

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE Acquisizione di competenze teoriche e operative con riferimento agli aspetti della Geografia Fisica

CAPACITA' DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE Acquisizione di conoscenze teoriche e operative per fornire analisi e sintesi di problemi geografici

AUTONOMIA DI GIUDIZIO Acquisizione di consapevole autonomia di giudizio con riferimento a valutazione e interpretazione del paesaggio fisico e delle dinamiche delle sfere terrestri

ABILITÀ COMUNICATIVE Acquisizione di adeguate competenze e strumenti per la comunicazione con riferimento a: elaborazione e presentazione dati

Al termine dell’insegnamento si dovrà essere in grado di:

- leggere e interpretare il paesaggio terrestre in termini di relazioni tra la Litosfera, l’Idrosfera, l’Atmosfera e la Biosfera

- riconoscere i principali aspetti del paesaggio rappresentato da una carta topografica a curve di livello

 

Prima parte dell’Insegnamento: Principi di Geografia

• Relazioni tra Terra e Sole, i moti della Terra e loro conseguenze geografiche e climatiche. Le relazioni Terra-Luna, le maree.
• L’atmosfera terrestre: bilancio radiativo del sistema Sole-Terra-atmosfera; la pressione atmosferica e i venti; la circolazione generale dell’atmosfera.
• L’idrosfera: l’umidità e le precipitazioni; il ciclo idrologico, le acque superficiali e sotterranee; le correnti oceaniche.
• La litosfera: la distribuzione dei continenti e degli oceani; i paesaggi dei margini di placca.
• Il clima: cenni sulla la classificazione dei climi e loro distribuzione globale; cenni sul clima d’Italia; cenni sul clima del passato.
• Il suolo: cenni sui processi e i fattori della pedogenesi; la classificazione dei suoli USDA.
• Il paesaggio fisico: principali modelli di formazione del paesaggio terrestre: i fattori del modellamento del paesaggio terrestre, il concetto di tempo, equilibrio, soglia e scala.
• I concetti chiave nello studio del modellamento del paesaggio: struttura, versanti, drenaggio, agenti e processi morfogenetici.
• Gli Agenti Morfogenetici e i processi endogeni ed esogeni

 

Seconda parte dell’Insegnamento: Laboratorio di lettura delle Carte Topografiche

• Cenni sulle proiezioni cartografiche e sui sistemi di coordinate; tipi di carte, la cartografia nazionale IGM e CTR.
• La lettura della carta topografica: simboli, isoipse, idrografia; riconoscimento pratico degli elementi del territorio sulla cartografia IGM e CTR.
• Descrizione del paesaggio rappresentato da una carta topografica in scala 1:25.000 a curve di livello.

 

L’Insegnamento si suddivide in 2 parti distinte:

1) Parte teorica: Principi di Geografia

Verranno erogate 52 ore di lezioni frontali in presenza, in streaming e senza registrazione.

Verranno forniti online (su piattaforma Moodle), i seguenti materiali:

• diapositive e presentazioni powerpoint dei principali argomenti trattati
• materiali bibliografici relativi ad approfondimenti di alcuni argomenti
• test di autovalutazione online

 

2) Laboratorio di lettura delle Carte Topografiche

Verranno erogate 24 ore di laboratorio frontali in aula, eventualmente in turni, definiti a inizio anno sulla base del numero d’iscritti e di capienza dell’aula disponibile

Verranno forniti online (su piattaforma Moodle) i seguenti materiali:

• diapositive e presentazioni powerpoint dei singoli argomenti trattati
• esempi svolti relativi alle attività di laboratorio e materiale cartografico per autoesercitarsi
• materiali bibliografici relativi ad approfondimenti di alcuni argomenti
• test di autovalutazione online

 

Esame scritto in presenza

• 10 domande a risposta multipla, aperta e a corrispondenza relative alla parte di teoria del programma. Nelle domande si richiedono sia definizioni sia l'enunciazione e la descrizione dei principi teorici e delle loro eventuali applicazioni. Questa prova fornisce un punteggio massimo di 28/30
• Compito a composizione libera consistente nella descrizione e nell’interpretazione del paesaggio di uno stralcio di carta topografica in scala 1:25.000. Questa prova fornisce un punteggio massimo di 3/30
• Con le domande dell’esame scritto si intende valutare sia la comprensione dei principi fondamentali della Geografia Fisica sia la capacità dello studente/studentessa di applicare a casi reali quanto descritto in teoria. Il risultato è positivo se >18/30.

 

Per l’insegnamento i testi di riferimento sono:

• Geografia A - Motta Michele (2017) - Forme e processi del paesaggio fisico, disponibile su: http://www.lulu.com/content/libro-a-copertina-morbida/forme-e-processi-del-pa esaggio-fisico/20430549.
• Geografia B - McKnight T.L. and Hess D. -; Geografia Fisica. Comprendere il paesaggio. Piccin Ed.