Scienze Naturali, Scienze dei Sistemi Naturali,
Evoluzione del comportamento animale e dell’uomo

Fornire conoscenze sulla struttura e funzione dell'encefalo attraverso un approccio comparativo nell'ambito dei Vertebrati al fine di comprendere le basi neurali dei comportamenti animali. 1 CFU sarà dedicato alla preparazione ed esposizione di argomenti di approfondimento da parte degli studenti con l'obiettivo di promuovere un approccio critico alla lettura di articoli scientifici inerenti la materia e il lavoro di gruppo.

- Comprensione e conoscenza del metodo comparativo come strumento interpretativo nella ricerca scientifica.

- Conoscenza delle basi strutturali e funzionali del sistema nervoso dei Vertebrati.

- Capacità di interpretare dati biologici secondo la duplice visione evolutiva (origine da un comune progenitore) e funzionale (adattamento all' ambiente).

- Capacità di lettura di come i processi cognitivi siano influenzati dall'organizzazione dei circuiti nervosi. Autonomia di giudizio sui meccanismi biologici che guidano i processi evolutivi/adattativi negli animali.

- Sviluppo di capacità comunicative tramite l'utilizzo di una specifica terminologia tecnico/scientifica.

Per A.A. 21-22 si prevede un ritorno alla didattica in presenza con lezioni frontali in aula. Le lezioni saranno comunque registrate e messe a disposizione nella piattaforma moodle dell'insegnamento agli studenti che sceglieranno di non frequantare per motivi personali. Nel caso non possa essere assicurato un livello di qualità adeguato delle registrazioni, saranno comunque disponibili le lezioni registrate degli anni precedenti.

Lezioni frontali per 5 CFU (40 ore). L'insegnamento prevede inoltre ricerche e seminari da parte degli stessi studenti su articoli scientifici inerenti gli argomenti delle lezioni (1 CFU di esercitazioni, 16 ore). La frequenza alle lezioni è facoltativa ma fortemente consigliata.

NB. Quanto sopra descritto potrà essere passibile di variazioni in caso di ulteriore peggioramento dell'infezione da Coronavirus

In parallelo al ritorno alle lezioni frontali, anche gli esami dell'AA 21-22 se la situazione non subira peggioramenti saranno previsti in presenza con le seguenti modalità:

L'esame è una verifica scritta svolta sulla piattaforma Moodle (tre domande a risposta aperta da completare in 60 minuti), con possibilità di integrazione orale su argomenti svolti nelle lezioni frontali. La parte scritta/orale vale un massimo di 27 punti su 30 totali.
Esso prevede, inoltre, la presentazione di un articolo scientifico inerente gli argomenti dell'insegnamento. L'esposizione dell'articolo vale un massimo di 3 punti.

NB. Gli studenti che per loro necessità, legate a problemi personali non possano accedere agli esami in presenza potranno richiedere in anticipo al docente la possibilità di svolgere l'esame in forma di orale via webex.

- Storia della neurobiologia comparata (obiettivi, approcci e metodi).

- Panoramica sulla organizzazione del sistema nervoso nei Metazoi.

- Ontogenesi, filogenesi ed adattamento del SNC dei vertebrati (origine, piano strutturale comune e variazioni adattative).

- Cambiamenti evolutivi nella dimensione e nell'organizzazione strutturale dell'encefalo.

- Teorie sulla evoluzione dell'encefalo (evoluzione della neocorteccia nei mammiferi).

- La plasticità strutturale del sistema nervoso centrale (tipi di plasticità, il concetto di periodo critico). Il ruolo dell'ambiente esterno nella modulazione della plasticità (effetti di arricchimenti e deprivazioni su sistema olfattivo e ippocampo, la separazione materna come modello di deprivazione sociale). La neurogenesi adulta in prospettiva evolutiva.

Le lezioni si basano principalmente su articoli scientifici che verranno messi a disposizione degli studenti sulla piattaforma Moodle. I testi di riferimento utilizzati per la preparazione delle lezioni sono:
"Comparative Vertebrate Neuroanatomy" A. Butler and W Hodos, Wiley
"Principles of Brain Evolution" G.F. Striedter, Sinauer
"The theory of Evolution and its impact" Aldo Fasolo Ed., Springer