Scienze Naturali, Scienze dei Sistemi Naturali,
Evoluzione del comportamento animale e dell’uomo

Pedagogia dell’ambiente (6 CFU, II anno laurea magistrale in Scienze dei Sistemi Naturali) è finalizzato a creare consapevolezza sul ruolo che diverse figure educative (insegnanti, genitori, guide ed accompagnatori ambientali,….) possono avere nello sviluppo integrale del bambino. Il corso si radica su un modello teorico/pratico trasversale (Education for Sustainable Development – ESD) in grado di farsi carico di una visione sistemica della realtà, di promuovere cambiamenti individuali e collettivi sostenibili, di contribuire a rendere gli studenti stessi in qualche modo capaci di vivere la complessità e l’incertezza senza rimanerne travolti. Un momento di riflessione specifico sarà dedicato all’analisi ed all’approfondimento di quei contesti educativi (scuole all’aperto, fattorie didattiche, agriasili, asili nel bosco, agrinidi,…) e di quelle figure professionali che favoriscono e promuovono l’esperienza diretta in e di ambienti naturali durante l’infanzia, quale presupposto essenziale per la costruzione di una identità ecologica.

Conoscenza e capacità di comprensione

Alla fine di questo insegnamento lo studente dovrà conoscere:

• i concetti e il vocabolario pedagogico di base;
• il campo d’azione della pedagogia con particolare riferimento alla pedagogia dell’ambiente;
• il concetto di identità ecologica e la sua relazione con la sostenibilità ambientale.

Conoscenza e capacità di comprensione applicate

Alla fine di questo insegnamento lo studente dovrà sapere riflettere in termini pedagogici sul ruolo dell’educazione nella transizione verso un modello di società sostenibile.

Autonomia di giudizio

Alla fine di questo insegnamento lo studente dovrà saper valutare le criticità del vivere contemporaneo in relazione allo sviluppo di una identità ecologica.

Abilità comunicative

Alla fine di questo insegnamento lo studente dovrà saper descrivere con linguaggio appropriato e mettere in relazione i concetti fondamentali di ambito naturalistico e pedagogico con le finalità dell’educazione ambientale.

Capacità di apprendere

Alla fine di questo insegnamento lo studente dovrà dimostrare attitudine alla riflessione pedagogica e didattica in relazione all’educazione ambientale (EA) e allo sviluppo sostenibile (ESD).

Insegnamento in presenza con diffusione sincrona su piattaforma cisco webex (https://unito.webex.com/meet/fabrizio.bertolino)

Lezione frontale dialogata; confronto su esperienza/riflessione/formalizzazione; analisi critica di materiali video e bibliografici; attività in campo.

L’esame si terrà in presenza econsisterà in un colloquio orale avente per oggetto:

• gli argomenti e gli esercizi svolti durante le lezioni;
• i materiali presentati durante il corso;
• i testi di riferimento, le letture tematiche di approfondimento.

E' facoltà degli studenti e delle studentesse di richiedere l'esame a distanza secondo le modalità indicate dall'Ateneo (condizioni documentabili di fragilità, residenza o domicilio fuori regione, assenza temporanea dal territorio regionale). Voto espresso in trentesimi.

Non previste.

Introduzione. Presentazione del corso e conoscenza. Contratto didattico. Materia verde, materia grigia: guardare la natura con il macroscopio (3 ore circa)

Prima parte. Sviluppo del bambino e ambienti di vita: criticità e nuovi bisogni. Bambini talpa o bambini radice? (12 ore circa)

Seconda parte. Escursione in Collina torinese: avventure in natura. (3 ore circa)

Terza parte. Contesti di natura: focus su campagna e bosco (9 ore circa)

Quarta parte. Costruire la propria identità ecologica: sostenibilità, equità, futuro e cambiamento (12 ore circa)

Quinta parte. Vocabolario pedagogico di base: addestramento, istruzione, educazione, formazione. Il campo d’azione della Pedagogia dell’ambiente ed i suoi intrecci con l’educazione all’ambiente ed alla sostenibilità (6 ore circa)

Sesta parte. Intervento di testimoni privilegiati (3 ore circa)

Insegnamento riconoscibile per l'acquisizione dei 24 CFU - Ambito A.

Programma definitivo inserito in piattaforma moodle.

Si invitano tutti gli interessati a registrarsi al corso utilizzando l'icona "Registrati al corso" in fondo alla pagina dell'insegnamento o in caso di problemi a prendere contatto con il docente.

La frequenza è fortemente consigliata. Le lezioni si terranno nell'aula 1 del Dipartimento di Scienze della Vita e Biologia dei Sistemi (via Accademia Albertina 13, 10123 Torino) nelle seguenti date:

• Lunedì, dalle ore 14.00 alle 17.00 (4-11-18-25 ottobre 2021; 8-15-22-29 novembre 2021)
• Martedì, dalle ore 14.00 alle 17.00 (5-12-19-26 ottobre 2021; 2-9-16-23 novembre 2021)

Per qualsiasi chiarimento contattare il docente al seguente indirizzo mail: fabrizio.bertolino@unito.it

 

INDICAZIONI PER L’ESAME (estratte da comunicazione UniTo del 01.06.2021)

L’esame si svolgerà in presenza. È però possibile richiedere di sostenere l’esame a distanza se vi trovate in una delle seguenti condizioni:

1. a) fragilità (*);
2. b) residenza o domicilio fuori regione;
3. c) assenza temporanea dal territorio regionale per esigenze documentabili.

Al momento della registrazione all’appello, occorre inserire nel campo “Note” dell’appello l’indicazione che vi trovate in una delle tre casistiche (senza specificare quale) che consentono lo svolgimento dell’esame a distanza (**).

 

(*) Hanno condizioni di fragilità: soggetti in possesso del riconoscimento di disabilità con connotazione di gravità e chi ha una certificazione rilasciata dai competenti organi medico-legali, attestante una condizione di rischio derivante da immunodepressione o da esiti da patologie oncologiche o dallo svolgimento di relative terapie salvavita.

(**) L’Ateneo può richiedere ulteriori approfondimenti su quanto autocertificato. In caso di dichiarazione mendace, puoi essere depennato/a dall’elenco degli iscritti all’appello.