- Oggetto:
- Oggetto:
Museomica
- Oggetto:
Museomics
- Oggetto:
Anno accademico 2023/2024
- Codice attività didattica
- SVB0273
- Docente
- Beatrice Demarchi (Titolare)
- Corso di studio
- Laurea Magistrale in Scienze dei Sistemi Naturali (SSN) D.M. 270
- Anno
- 1° anno
- Periodo
- Secondo semestre
- Tipologia
- Caratterizzante
- Crediti/Valenza
- 6
- SSD attività didattica
- L-ANT/10 - metodologie della ricerca archeologica
- Erogazione
- Tradizionale
- Lingua
- Italiano
- Frequenza
- Facoltativa
- Tipologia esame
- Orale
- Prerequisiti
- Non vi sono prerequisiti: il programma proposto consentirà anche agli studenti che non hanno precedentemente maturato conoscenze disciplinari di raggiungere gli obiettivi formativi indicati.
No prior knowledge of the subject is required. By the end of the module, all students will be able to achieve the learning objectives.
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Obiettivi formativi
"Museomics" è un neologismo che indica l'applicazione delle tecnologie biomolecolari (es. genomica, proteomica, metabolomica) a reperti conservati in collezioni museali al fine di ottenere preziose informazioni biologiche and ambientali su organismi vissuti nel passato. Un tipico esempio è lo studio di specie ormai estinte tramite l'analisi di materiale genetico a partire da campioni antichi (il caso dei Neandertal è forse il più famoso, grazie al lavoro del Premio Nobel Prof Svante Paabo).
L'obiettivo principale è quello di fornire agli studenti gli strumenti concettuali e critici per conoscere gli ambiti di applicazione di tali tecnologie in ambito museale e, in generale, bioarcheologico (quindi utilizzando anche materiali provenienti da scavi archeologici). Dato il carattere metodologico dei contenuti, l'insegnamento è rivolto sia alla formazione di esperti in ambito bioarcheologico (valorizzazione di beni paleontologici, antropologici e zooarcheologici) sia in vista della continuazione degli studi in un percorso di terzo livello.
"Museomics" is a neologism used to decsribe the application of biomolecular/biotech approaches to the study of ancient biological specimens kept in museum collections or natural/cultural archives. The aim is that of obtaining precious biological information on past organisms and environments, which would be otherwise completely lost. The typical example is that of the study of exctinct species, a field of research most famously pioneered by the recent Nobel Prize Prof Svante Paabo, with his work on Neanderhals.
During this module students will develop a conceptual framework, which will enable them to understand and critically evaluate the role of novel biomolecular technologies for the analysis of ancient specimens from musums and excavations. The module focuses on the methodological aspects of the discipline; as such it is aimed at students who wish to pursue a career in the field of bioarchaeology (including anthropology, zooarchaeology and paleontology) as well as those wishing to continue their studies at doctoral level.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Al termine dell'insegnamento gli studenti avranno acquisito competenze di tipo teorico-pratico che permetteranno loro di pianificare e/o condurre indagini scientifiche su reperti di origine biologica (da museo e da scavo) archeologici, antropologici e paleontologici, per esempio resti animali e umani (incluso il tartaro dentale); oggetti in materia dura di origine animali; residui organici su contenitori in ceramica.
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
-
Descrivere la principali classi di biomolecole "antiche": DNA, proteine, lipidi, carboidrati
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Comprendere i principali meccanismi di preservazione e degradazione delle stesse in substrati archeologici e/o paleontologici
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
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Riconoscere i principali ambiti di applicazione delle metodologie di archeologia biomolecolare / paleobiogeochimica (es. paleoantropologia, zooarcheologia).
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Individuare le metodologie adeguate per lo studio di reperti archeologici e paleontologici per investigare aspetti di sussistenza, mobilità/migrazione, salute/malattia, cambiamenti ambientali e loro impatto sulle popolazioni umane/animali nel passato.
AUTONOMIA DI GIUDIZIO
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Comprendere ed esaminare criticamente la letteratura scientifica disciplinare (in inglese)
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Valutare il ruolo delle ricerche sulle biomolecole antiche per lo studio delle interazioni uomo-ambiente nel passato
ABILITÀ COMUNICATIVE
-
Esporre in maniera accurata e sintetica i risultati di articoli scientifici, anche tramite presentazioni power-point.
-
Contestualizzare i risultati di studi specifici all'interno del panorama attuale di ricerca dei sistemi naturali ed antropici nel passato.
CAPACITA' DI APPRENDIMENTO
Il modulo fornirà solide fondamenta metodologiche per affrontare lo studio e la valorizzazione di reperti di origine biologica in musei, collezioni, scavi archeologici e paleontologici.
By the end of the module, all students will have acquired theoretical and practical skills, which will enable them to plan and/or conduct scientific analyses on archaeological, anthropological and palaeontological material. This includes: human and animal remains (including dental calculus); artefacts in osseous materials; organic residues (e.g. food and beverages) preserved in ceramic vessels.
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
-
To be able to describe the main classes of ancient biomolecules: DNA, proteins, lipids, carbohydrates
-
To understand the main mechanisms of preservation and degradation of organic molecules in a variety of archaeological/paleontological substrates
APPLYING KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
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To be familiar with the main fields of application of biomolecular techniques and paleobiogeochemistry (e.g. paleoanthropology, zooarchaeology)
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To identify the most appropriate methodologies for studying ancient materials in order to clarify questions regarding subsistence, mobility and migration, health and disease, environmental changes and their impact on human and animal populations in the past.
DECISION-MAKING
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To understand and critically evaluate discipline-specific scientific literature (in english)
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To evaluate the role of ancient biomolecules research for clarifying the dynamics of human-environment interactions in the past.
COMMUNICATION SKILLS
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To summarise and present to an audience the key points from a range of scientific papers, also with the aid of powerpoint presentations.
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To be able to place the findings of selected studies in the wider context of cutting-edge research on natural and anthropic systems in the past.
LEARNING ABILITIES
The knowledge acquired in this module will provide the students with a strong methodological foundation for the characterisation of biological materials in museum collections and from archaeological/palaeontological excavations.
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- Oggetto:
Programma
Durante la prima parte del programma, tramite lezioni frontali e lettura critica di articoli scientifici, verranno affrontati i seguenti temi: 1. Le principali classi di molecole "fossili" (DNA, proteine, lipidi, carboidrati), incluse le loro caratteristiche chimiche, preservazione in diversi ambienti e substrati (resti umani/animali e vegetali, sedimenti), criteri di autenticità. 2. Metodologie di analisi -omics per il DNA e le proteine antiche (dalla PCR al Next Generation Sequencing; Spettrometria di massa). 3. Analisi geochimiche (isotopi negli ecosistemi, applicazioni per la paleodieta, paleoecologia, migrazione e geolocalizzazione). 4. Applicazioni per studi di filogenetica, evoluzione, migrazioni, domesticazione, ricostruzione di paleoambienti ed ecosistemi, mobilità e dieta. Il ruolo scientifico delle collezioni naturalistiche e, in parallelo, il ruolo delle analisi scientifiche per la loro tutela e valorizzazione.
La seconda parte del programma ha carattere pratico-applicativo e si focalizzerà sulle tecniche di preparazione di campioni antichi per le analisi biomolecolari e sull'interpretazione critica dei dati risultanti, inclusi cenni di bioinformatica. Nello specifico, gli studenti e le studentesse acquisiranno esperienza pratica nella preparazione di campioni antichi per le analisi di proteine e lipidi, inclusi protocolli di estrazione nel laboratorio di archeologia biomolecolare, e nell' interpretazione dei dati generati tramite tecniche analitiche quali MALDI-TOF, LC-MS/MS, GC-MS.
The first part of the programme will include both lecturing and seminars addressing the critical analysis of scientific papers. The main themes will be: 1. Main classes of ancient biomolecules (DNA, proteins, lipids, carbohydrates), including an introduction to their chemistry and their preservation potential in different environments and substrates (human/animal/plant remains and sediments) and criteria for testing their authenticity. 2. -omics technologies for ancient DNA and protein analysis (PCR, Next Gen Sequencing, Mass Spectrometry). 3. Stable isotope geochemistry (isotopes applications for palaeodiet, palaeoecology, migration and provenancing). 4. Applications for phylogenetics, evolution, migration, domestication, palaeoenvironmental reconstructions, mobility and diet. 5. The scientific role of natural history collections and the potential of biomolecular analyses for their safeguard and valorization.
This theoretical part will be followed by a second section, which will include a series of practical activities with a focus on sample preparation for molecular analyses, data interpretation (including elements of bioinformatics) and critical evaluation of the results. More specifically, students will acquire experience in good laboratory practice, familiarity with targeted extraction protocols for proteins and lipids, skills in the data analysis and interpretation of mass spec data (generated by different instruments, including high-resolution LC-MS/MS).
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
L'insegnamento è strutturato in 48 ore di attività. La didattica frontale si costituisce di lezioni teoriche inframmezzate a seminari durante i quali gli studenti, in gruppo, analizzeranno articoli scientifici in inglese e ne esporranno i contenuti tramite presentazioni power-point. Gli articoli verranno forniti dalle docenti. Le esercitazioni prevedono attività di tipo pratico-applicativo (laboratorio paleoproteomica, analisi di dati).
La frequenza è caldamente consigliata, soprattutto per le attività pratiche.
Su Moodle saranno messe a disposizione le slides delle lezioni e materiali di approfondimento. Si consiglia l'iscrizione tempestiva alla pagina, in quanto le comunicazioni relative all'insegnamento verranno effettuate preferenzialmente tramite questo canale.
The module will include 48 hours of teaching. The lectures will comprise a mix of frontal teaching and seminars during which groups of students will analyse scientific papers and will learn to present the key points, also using Powerpoint presentations. The articles will be provided by the teachers. During the second part of the module, the students will engage in some practical activities related to sample preparation and data interpretation.
Attendance is highly recommended, especially for practicals.
The slides of the lessons and any support materials will be available on Moodle. Registration on the course's Moodle webpage is recommended, as communications relating to teaching will preferentially take place through this channel.- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
La verifica dell'apprendimento avverrà tramite presentazione Powerpoint di un articolo scientifico a scelta dello studente tra quelli messi a disposizione dalla docente. La presentazione (15-20 minuti) verrà seguita da un esame orale (15-20 minuti) sull'intero programma. Entrambe le prove sono volte a verificare la padronanza concettuale, la proprietà di linguaggio (incluso l'utilizzo della terminologia tecnica) e le capacità critiche dello studente. Le prove verranno valutate tramite votazione espressa in trentesimi, come segue: la presentazione verrà valutata con un punteggio compreso tra da 0 a 26 punti, a cui si potranno aggiungere fino a 6 punti per l'esame orale.
The assessment will include two parts: a 15-20-minute Powerpoint presentation of a scientific article chosen by the student from a list of papers given by the teacher. This will be followed by an oral exam (also 15-20 minutes) on the rest of the programme. Both are aimed at assessing the knowledge of key concepts as well as the student's communication skills (including the correct use of technical language). Markes will be between 18/30 (sufficient) and 30/30 com laude (excellent). Between 0 and 26 points will be assigned to the presentation, and up to 6 points will be added for the oral exam.
- Oggetto:
Attività di supporto
Non previste, ma la docente è a disposizione degli studenti che richiedano chiarimenti nel corso delle lezioni.
These are not scheduled, but the teacher will be available for extra clarification during the module.Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
- Libro
- Titolo:
- Archaeological Science An Introduction
- Anno pubblicazione:
- 2019
- Editore:
- Cambridge University Press
- Autore:
- Richards/Britton (Eds)
- ISBN
- Obbligatorio:
- No
- Oggetto:
La docente fornirà le presentazioni Powerpoint e gli articoli scientifici (in inglese) che verranno discussi in aula.
La lettura del testo seguente è consigliata per la parte di paleoproteomica:
- Demarchi, B., 2020. Amino acids and proteins in fossil biominerals. Wiley & Sons. ISBN 978-1119089445
The teacher will provide the slides used during the lessons as well as the scientific articles (in English) for the seminars.The following textbook is suggested for the ancient proteins part of the programme.
- Demarchi, B., 2020. Amino acids and proteins in fossil biominerals. Wiley & Sons. ISBN 978-1119089445
- Oggetto:
Note
- Oggetto:
Insegnamenti che mutuano questo insegnamento
- MUSEOMICA (SVB0273)Corso di laurea magistrale in
Archeologia e Storia antica
- MUSEOMICA (SVB0273)
- Registrazione
- Aperta
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