Scienze Naturali, Scienze dei Sistemi Naturali,
Evoluzione del comportamento animale e dell’uomo

L'insegnamento si prefigge di:

1. i) fornire le nozioni di base per comprendere le funzioni essenziali e il ruolo attivo dei Musei nella società contemporanea;
2. ii) fornire le basi teoriche della museologia scientifico-naturalistica;
3. iii) fornire le conoscenze principali sulle attività di conservazione, ricerca e divulgazione svolte dai musei scientifico-naturalistici;
4. iv) fornire le basi teoriche e pratiche per la gestione, la conservazione e la catalogazione di collezioni naturalistiche, l'organizzazione della didattica museale rivolta alle scuole di ogni ordine e grado e la divulgazione della cultura scientifico-naturalistica all'ampio pubblico.

Conoscenza e capacità di comprensione

Al termine dell'insegnamento le studentesse e gli studenti dovranno:

- conoscere i ruoli e le attività svolte dai musei in ambito socio-culturale;

- conoscere i principi della museologia scientifico-naturalistica;

- comprendere le differenze e i collegamenti tra le diverse aree d'azione di un museo scientifico-naturalistico: conservazione, ricerca e divulgazione;

- conoscere i principi di base per la gestione e la catalogazione delle collezioni naturalistiche, la realizzazione di progetti didattici museali, l'organizzazione di mostre temporanee e permanenti e la divulgazione della cultura scientifico-naturalistica.

Capacità di applicare conoscenza e comprensione

Al termine dell'insegnamento le studentesse e gli studenti dovranno essere in grado di:

- mettere in pratica i principi teorici per l'allestimento di mostre temporanee o permanenti

- applicare le tecniche moderne di catalogazione delle collezioni naturalistiche;

- utilizzare i principi di base appresi per realizzare progetti didattici sulle collezioni museali rivolti alle scuole di ogni ordine e grado;

- comprendere quali materiali, strumentazioni e metodologie rendono le collezioni museali accessibili e fruibili da un pubblico con sviluppo atipico;

- utilizzare diverse strategie comunicative per divulgare concetti scientifici a un pubblico non esperto.

Autonomia di giudizio

Grazie alle conoscenze acquisite durante l'insegnamento, le studentesse e gli studenti saranno in grado di:

- approfondire in maniera autonoma le tecniche più efficaci ed efficienti per l'organizzazione della didattica, della divulgazione e dell'esposizione museale;

- partecipare attivamente e in modo autonomo alla realizzazione delle attività di conservazione e divulgazione dei musei scientifico-naturalistici.

Abilità comunicative

Al termine dell'insegnamento, le studentesse e gli studenti saranno in grado di calibrare il livello di complessità comunicativa in base alle caratteristiche dei fruitori museali (es. pubblico di esperti, pubblico scolastico) e di trasmettere concetti scientificamente corretti utilizzando un linguaggio comprensibile da diverse tipologie di uditori.

Capacità di apprendimento

Le conoscenze acquisite rappresentano uno strumento per ulteriori approfondimenti metodologici e di conoscenza finalizzati allo studio di eventuali tipologie museali non trattate.

- Storia delle collezioni e dei musei, degli zoo e degli orti botanici: wunderkammern e menagerie;

- Definizione ICOM di Museo e definizione dei musei naturalistici e delle loro funzioni principali (differenze con musei non naturalistici: es. archeologici e d’arte): conservazione, ricerca e divulgazione;

- Il ruolo sociale dei musei naturalistici e gli aspetti deontologici ed etici a essi associati;

- Le professioni museali: definizioni di ruoli, funzioni e competenze, criticità e prospettive;

- La gestione delle attività di volontariato all'interno dei musei naturalistici – concetto di heritage community;

- Codici e leggi inerenti i musei naturalistici italiani;

- Cura, restauro e catalogazione standardizzata delle collezioni naturalistiche;

- Regole per i prestiti e gli scambi di reperti museali (e coperture assicurative);

- Collezioni museali naturalistiche: minerali, rocce, fossili, animali e piante;

- Progettazione e realizzazione di percorsi espositivi permanenti e temporanei;

- Tecniche e strumentazioni per potenziare l'accessibilità e la fruibilità dei musei naturalistici da parte di un pubblico con sviluppo atipico;

- L'educazione museale, Citizen Science e accessibilità museale;

- Musei interattivi e virtuali;

- Analisi di casi studio (tramite siti web e/o visite dei musei) e confronti con musei non naturalistici / non scientifici;

- Attività pratiche nell'ambito della conservazione, catalogazione e didattica museale.

Le lezioni saranno svolte in presenza. 

L'insegnamento si articola in 32 ore di lezioni frontali e 50 ore di esercitazioni pratiche e attività in Musei e Orti Botanici. Le lezioni frontali di Museologia Naturalistica verranno erogate in presenza nelle aule indicate dalle tabelle degli orari. Non sono previste obbligatorietà di frequenza alle lezioni, alle esercitazioni e alle attività in museo; tuttavia, considerata la rilevanza delle attività esperienziali per la formazione di una figura professionale museale, si suggerisce fortemente di partecipare ad almeno parte delle attività di esercitazione ed ex-situ proposte. Queste ultime consisteranno verosimilmente in escursioni presso un Museo/Orto Botanico di Torino e alcuni Musei Naturalistici/Orti Botanici fuori regione.

La partecipazione alle escursioni fuori regione di numerosi giorni sarà consentita solo a coloro che hanno seguito almeno il 75% delle lezioni frontali.

Realizzazione e presentazione di un progetto museale.

La prova di valutazione consisterà nella realizzazione di una presentazione PowerPoint della durata massima di 15 minuti. La presentazione illustrerà la progettazione di un percorso educativo, attività di Citizen Science, allestimento di una mostra, tecniche di conservazione o attività di ricerca museale. Verranno proposte almeno 3 tracce d'esame tra cui studentesse e studenti dovranno sceglierne una da sviluppare e presentare in sede d'esame. L'elaborato e l'esame verrà svolto a coppie. Alla fine della presentazione, i docenti faranno domande sul progetto svolto e su argomenti trattati durante l'insegnamento. Obiettivo della prova è verificare il livello di apprendimento dei concetti di base dell’insegnamento. La prova orale consentirà inoltre di verificare la capacità di comunicazione delle studentesse e degli studenti.

Per coloro che non frequenteranno l'insegnamento, la prova di valutazione sarà esclusivamente orale e riguarderà gli argomenti trattati durante l'insegnamento e in un testo di museologia/museografia, che verrà comunicato dai docenti.

Voto espresso in 30/30.