- Oggetto:
- Oggetto:
Botanica sistematica con Laboratorio (Corso B) / Per gli iscritti 2025-2026 si chiamerà Sistematica di procarioti, funghi, alghe e piante terrestri
- Oggetto:
Systematic Botany with Laboratory
- Oggetto:
Anno accademico 2025/2026
- Codice attività didattica
- MFN1293
- Docenti
- Giovanna Cristina Varese (Titolare)
Elena Barni (Titolare)
Anna Poli (Titolare)
Kyle Graham Dexter (Titolare) - Corso di studio
- Laurea Triennale in Scienze Naturali D.M. 270
- Anno
- 2° anno
- Periodo
- Annuale
- Tipologia
- Caratterizzante
- Crediti/Valenza
- 9
- SSD attività didattica
- BIOS-01/B - Botanica sistematica
- Erogazione
- Tradizionale
- Lingua
- Italiano
- Frequenza
- Facoltativa
- Tipologia esame
- Orale
- Prerequisiti
- Fondamenti di Botanica Generale, di Biologia e di Biochimica
Basi di Chimica generale e organica, Nozioni di Biologia generale - Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Avvisi
- Oggetto:
Obiettivi formativi
In accordo con gli obiettivi formativi specifici del Corso di Laurea in Scienze Naturali, l'insegnamento si propone di fornire allo/a studente del secondo anno le conoscenze di base utili all'acquisizione delle competenze professionali del naturalista.
In particolare, l'insegnamento si propone di fornire allo/a studente del secondo anno gli strumenti per il riconoscimento dei seguenti gruppi di organismi: procarioti, alghe, funghi, muschi, pteridofite, gimnosperme ed angiosperme. Tale studio è finalizzato alla conoscenza della diversità "vegetale" attuale e alla comprensione dell'evoluzione naturale delle diverse strutture e del valore adattativo di queste in relazione alla loro funzione.
L'insegnamento è integrato da attività pratiche di laboratorio e di campo volte al riconoscimento e alla classificazione delle principali entità di importanza sistematica, economica e ambientale.
In accordance with the specific educational objectives of the Laurea Degree in Natural Sciences, this course aims to provide second-year students with the fundamental knowledge necessary for the acquisition of professional skills as a natural scientist.
Specifically, the course is designed to equip second-year students with the tools needed to identify the following groups of organisms: prokaryotes, algae, fungi, mosses, pteridophytes, gymnosperms, and angiosperms. This study is aimed at understanding current diversity and gaining insights into functional evolution and adaptive variation.
The course includes practical laboratory and field activities focused on the identification and classification of the main lineages of systematic, economic, and environmental significance.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Al termine dell'insegnamento lo/la studente dovrà aver acquisito le seguenti competenze:
CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE
delle peculiarità morfologiche, fisiologiche ed ecologiche dei gruppi di organismi presentati nell'ambito dell'insegnamento e delle principali relazioni filogenetiche tra di essi; inquadramento tassonomico dei principali gruppi di organismi sopra elencati; individuazione delle relazioni fra struttura e funzione.
CAPACITÀ DI APPLICARE CONOSCENZA E COMPRENSIONE
al riconoscimento e alla descrizione dei diversi gruppi di organismi a scala micro- e macroscopica. Attraverso la realizzazione di un erbario e di uscite in campo lo/la studente potrà acquisire anche esperienza nell'uso delle chiavi dicotomiche per l'identificazione e la classificazione delle piante vascolari.AUTONOMIA DI GIUDIZIO
che si esprimerà nella capacità di interpretare la diversità in chiave evolutiva.ABILITÀ COMUNICATIVE
attraverso la capacità di esprimersi con un linguaggio scientifico corretto e rigoroso.CAPACITÀ DI APPRENDIMENTO
di un metodo di studio, di organizzazione del lavoro e di esposizione con approccio sistematico.By the end of the course, the student should have acquired the following competencies:
KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
of the morphological, physiological, and ecological characteristics of the organismal groups presented in the course, as well as the main phylogenetic relationships among them; taxonomic framework for the main groups of organisms listed above; and identification of the relationships between structure and function.
ABILITY TO APPLY KNOWLEDGE AND UNDERSTANDING
to the identification and description of different groups of organisms on both micro- and macroscopic scales. Through the creation of an herbarium and field excursions, students will also gain experience in using dichotomous keys for the identification and classification of vascular plants.
INDEPENDENT JUDGEMENT
demonstrated by the ability to interpret biological diversity from an evolutionary perspective.
COMMUNICATION SKILLS
expressed through the ability to use scientifically accurate and rigorous language.
LEARNING SKILLS
in developing a method of study, organizing work, and presenting content with a systematic approach.
- Oggetto:
Programma
Che cosa è la botanica sistematica: definizione, metodi e finalità. Descrizione dei principali sistemi di classificazione (artificiali, naturali e filogenetici). Principali caratteri sistematici utilizzabili oggigiorno. Evoluzione dei sistemi di classificazione.
1)Procarioti. Caratteri generali della cellula procariotica e della modalità di riproduzione e variazione genica (trasformazione, traduzione e coniugazione). La diversità metabolica dei procarioti (autotrofi, chimiolitotrofi e choemioorganotrofi, fissazione dell'azoto). Caratteri generali, metabolismo e habitat delle entità appartenenti alle principali linee evolutive degli Eubatteri e degli Archea.
Attività di laboratorio: osservazione e descrizione dei principali caratteri tassonomici morfologici di alcuni batteri Gram + e Gram- nonché di alcuni cianobatteri (Nostoc sp.).
2)Alghe: Caratteri generali, ciclo ontogenetico, metabolismo e habitat delle entità appartenenti alle principali linee evolutive (alghe verdi, alghe rosse e alghe brune).
Attività di laboratorio: osservazione e descrizione dei principali caratteri tassonomici morfologici di alcuni talli algali in coltura pura e da ambiente naturale.
3)Funghi: Caratteri generali, ciclo ontogenetico, metabolismo e strategie nutrizionali (saprotrofi, parassiti simbionti mutualisti) e habitat delle entità appartenenti alle principali linee evolutive (Chitridiomiceti, Zigomiceti, Glomeromiceti, Ascomiceti, Basidiomiceti).
Attività di laboratorio: osservazione e descrizione dei principali caratteri tassonomici morfologici di alcuni talli fungini in coltura pura (sia lieviti sia funghi filamentosi.
Piante terrestri (introduzione): colonizzazione delle terre emerse, adattamenti alla vita in ambiente subaereo.
1)Briofite (crittogame non vascolari). Caratteri generali, ciclo ontogenetico, metabolismo e habitat delle entità appartenenti alle principali line evolutive.
2)Pteridofite (crittogame vascolari). Modificazioni morfologico-funzionali per il vantaggio selettivo delle piante vascolari in ambiente subaereo. Caratteri generali, morfologia, riproduzione, ciclo-ontogenetico e habitat delle entità appartenenti alle linee evolutive attuali.
3)Gimnosperme. Caratteristiche dell'apparato vegetativo e riproduttivo. Linee evolutive delle gimnosperme attualmente viventi.
4)Angiosperme. Radiazione evolutiva delle Angiosperme: duplicazione del genoma; innovazioni dell'apparato vegetativo (legno eteroxilo, morfologia fogliare, habitus erbaceo, ciclo vitale annuo), dell'apparato riproduttivo (fiori ermafroditi, stami, ovario e frutto) e dei processi fecondativi (estrema riduzione dei gametofiti, doppia fecondazione, endosperma secondario). Sistematica del gruppo: angiosperme basali, Monocotiledoni, Eudicotiledoni.
Attività di laboratorio. Osservazione e descrizione dei principali caratteri tassonomici morfologici:
- strutture riproduttive (fiori ermafroditi e unisessuali, struttura e funzione degli involucri fiorali, androceo, gineceo, infiorescenze, tipi di frutto);
- strutture vegetative (ciclo vitale, habitus, radici, fusto, foglie).
Introduzione alla preparazione dell'erbario. Utilizzo di chiavi dicotomiche per la determinazione di materiale fresco a livello di famiglia, genere e specie. Esercitazione all’aperto in collina di Torino per l'osservazione di Angiosperme arboree. Esercitazione di orienteering botanico presso il Parco della Pellerina. Visita guidata presso l'Erbario del Dipartimento.
What is Systematic Botany: definition, methods, and objectives.
Description of the main classification systems (artificial, natural, and phylogenetic). Main systematic characters used today. Historical development of classification systems.
1) Prokaryotes. General characteristics of the prokaryotic cell and the modes of reproduction and genetic variation (transformation, transduction, and conjugation). Metabolic diversity of prokaryotes (autotrophs, chemolithotrophs, chemoorganotrophs, nitrogen fixation). General characteristics, metabolism, and habitats of the main evolutionary lineages of Eubacteria and Archaea.
Lab activity: Observation and description of the main taxonomic and morphological characters of some Gram-positive and Gram-negative bacteria, as well as of some cyanobacteria (Nostoc sp.).
2) Algae. General characteristics, ontogenetic cycle, metabolism, and habitat of the main evolutionary lineages (green, red, and brown algae).
Lab activity: Observation and description of the main morphological and taxonomic characters of various algal thalli, in pure culture and from natural environments.
3) Fungi. General characteristics, ontogenetic cycle, metabolism, and nutritional strategies (saprotrophs, parasitic, symbiotic mutualists), and habitats of the main evolutionary lineages (Chytridiomycota, Zygomycota, Glomeromycota, Ascomycota, Basidiomycota).
Lab activity: Observation and description of the main morphological and taxonomic characters of fungal thalli in pure culture (including both yeasts and filamentous fungi).
Terrestrial Plants (Introduction): Colonization of land and adaptations to life in terrestrial environments.
1) Bryophytes (non-vascular cryptogams). General characteristics, ontogenetic cycle, metabolism, and habitats of the main evolutionary lineages.
2) Pteridophytes (vascular cryptogams). Morpho-functional modifications providing selective advantages to vascular plants in terrestrial environments. General characteristics, morphology, reproduction, ontogenetic cycle, and habitat of the main extant evolutionary lineages.
3) Gymnosperms. Characteristics of vegetative and reproductive structures. Evolutionary lineages of extant gymnosperms.
4) Angiosperms. Evolutionary radiation of angiosperms: genome duplication; innovations in vegetative structures (heteroxylous wood, leaf morphology, herbaceous habit, annual life cycle), in reproductive structures (hermaphroditic flowers, stamens, ovary, and fruit), and fertilization processes (extreme reduction of gametophytes, double fertilization, triploid endosperm). Systematics of the group: basal angiosperms, monocots, and eudicots.
Lab activity: Observation and description of the main morphological and taxonomic characters:
- Reproductive structures (hermaphroditic and unisexual flowers, structure and function of floral whorls, androecium, gynoecium, inflorescences, fruit types).
- Vegetative structures (life cycle, habit, roots, stems, and leaves).
Introduction to herbarium preparation. Use of dichotomous keys for identifying fresh material at the family, genus, and species levels. Field exercise in the hills of Turin for observing tree angiosperms. Botanical orienteering exercise in Parco della Pellerina. Guided visit to the Herbarium of the Department.
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Per l’AA 25-26, le lezioni saranno svolte in presenza.
L'insegnamento si articola in 56 ore di didattica frontale e 32 ore di esercitazioni pratiche, condotte sia in aula, sia all'aperto durante le quali è prevista una forte componente interattiva tra docenti e studenti.
Il corso si sviluppa nell’intero anno accademico, con un primo semestre dedicato a procarioti, alghe e funghi, e un secondo semestre incentrato sulle piante terrestri.
Si ricorda che, secondo regolamento didattico del Corso, per le attività di esercitazione è richiesto l’obbligo di frequenza per il 70% delle ore previste. Chi non raggiunge questo traguardo non potrà iscriversi all’esame finale per la registrazione del voto.
For the academic year 2025–2026, classes will be held in person.
The course consists of 56 hours of lectures and 32 hours of practical exercises, conducted both in the classroom and outdoors, during which a strong interactive component between instructors and students is expected.
The course spans the entire academic year, with the first semester dedicated to prokaryotes, algae, and fungi, and the second semester focused on terrestrial plants.
Please note that, according to the Course's academic regulations, attendance is mandatory for at least 70% of the scheduled practical activities. Students who do not meet this requirement will not be allowed to register for the final exam or have their grade recorded.
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Modalità di verifica dell'apprendimento
Per l’AA 25-26, gli esami si svolgeranno in presenza,
L'apprendimento viene verificato in 4 tempi, attraverso due esoneri scritti nel primo semestre e un esonero scritto e un colloquio orale, da svolgersi esclusivamente in presenza, nel secondo semestre.
I tre esoneri scritti vertono sulle seguenti parti di programma: 1) procarioti; 2) alghe e funghi; 3) piante terrestri (briofite, pteridofite e Spermatofite (inquadramento generale, evoluzione delle strutture e dei processi riproduttivi).
Ciascun esonero scritto è costituito da 30 domande, ognuna delle quali vale 1 punto, per un totale di 30 punti. Gli studenti hanno 40 minuti per completare l'esonero (eventuale tempo aggiuntivo e/o strumenti compensativi in caso di certificazioni DSA). In caso di mancato superamento di uno o più esoneri (indicato da un voto pari o superiore a 18), lo/a studente dovrà sostenere un colloquio orale sullo stesso programma.
Il colloquio orale (quarto tempo di verifica dell'apprendimento) verte sui principali caratteri (distribuzione, habitus, caratteri vegetativi e riproduttivi, caratteri diagnostici, ecologia ed utilizzo delle entità più importanti) delle famiglie di Gimnosperme ed Angiosperme trattate durante le lezioni e le esercitazioni. Al colloquio orale o prima è obbligatorio da parte dello/a studente presentare anche un erbario di 30 exsiccata, che può essere un erbario virtuale, costituito da entità rappresentative della flora spontanea del Piemonte.
Il voto complessivo dell'esame è costituito dalla media aritmetica di quattro voti:
- voto dei tre esoneri scritti (o del colloquio orale sugli stessi argomenti, qualora uno o più esoneri risultino non sufficienti);
- voto del colloquio orale sui caratteri delle famiglie di Angiosperme e Gimnosperme con l'erbario.
For the academic year 2025–2026, exams will be held in person.
There are four marked assessments: two written exams in the first semester, and one exam test plus one oral exam, to be held in person, during the second semester.
The three written exams cover the following parts of the syllabus: 1) Prokaryotes; 2) Algae and fungi; and 3) Terrestrial plants (bryophytes, pteridophytes, and spermatophytes – general framework, evolution of structures and reproductive processes)
Each written exam consists of 30 questions. If one or more tests are not passed, the student must take an oral exam on the corresponding topics.
The oral exam (the fourth assessment) focuses on the main characteristics (distribution, habit, vegetative and reproductive features, diagnostic traits, ecology, and uses of the most relevant entities) of the gymnosperm and angiosperm families covered during lectures and practical sessions. At the oral exam or before, it is mandatory to present an herbarium of 30 exsiccata, either physical or virtual, consisting of representative specimens of the native flora of the Piedmont region.
The final grade for the course is the arithmetic average of four components:
- the grades from the three written exams (or from the oral exam on the same topics, if one or more midterms were not passed);
- the grade from the oral exam on the characteristics of angiosperm and gymnosperm families, including the herbarium.
Testi consigliati e bibliografia
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Il materiale didattico presentato a lezione è disponibile sul sito: https://naturali.i-learn.unito.it/
I testi base consigliati per il corso sono:
- Pasqua, Abbate, Forni. Botanica generale e Biodiversità, Ed. Piccin.
- Mauseth, Botanica, Fondamenti di Biologia delle Piante, Edizione Italiana, Nuova Editoriale Grasso.
. (2013), "Biologia delle piante", Zanichelli, Bologna.-Judd, Campbell, Kellogg, Stevens, Donoghue - Botanica Sistematica: un approccio filogenetico. (2019). Piccin.
The course material presented in class is available on the website: https://naturali.i-learn.unito.it/
The recommended basic texts for the course are:- Pasqua, Abbate, Forni. Botanica generale e Biodiversità, Ed. Piccin.
- Mauseth, Botanica, Fondamenti di Biologia delle Piante, Edizione Italiana, Nuova Editoriale Grasso.
. (2013), "Biologia delle piante", Zanichelli, Bologna.-Judd, Campbell, Kellogg, Stevens, Donoghue - Botanica Sistematica: un approccio filogenetico. (2019). Piccin.
- Registrazione
- Aperta
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