- Oggetto:
- Oggetto:
Conservazione della natura e delle sue risorse
- Oggetto:
Nature and resources conservation
- Oggetto:
Anno accademico 2025/2026
- Codice attività didattica
- SVB0236
- Docenti
- Elena Piano (Titolare)
Licia Santoro (Titolare) - Corso di studio
- Laurea Triennale in Scienze Naturali
- Anno
- 3° anno
- Periodo
- Secondo semestre
- Tipologia
- Affine o integrativo
- Crediti/Valenza
- 7
- SSD attività didattica
- GEOS-01/D - Georisorse minerarie e applicazioni mineralogico- petrografiche per l’ambiente e per i beni culturali
BIOS-05/A - Ecologia - Erogazione
- Tradizionale
- Lingua
- Italiano
- Frequenza
- Facoltativa
- Tipologia esame
- Scritto
- Prerequisiti
-
Dalla Coorte 2022/23 è stata introdotta la propedeuticità degli insegnamenti di base per gli insegnamenti del 3° anno 2° semestre. Il regolamento vigente prevede che gli/le studenti, per poter sostenere gli esami di “Ecologia con Laboratorio” e “Conservazione della Natura e delle sue Risorse”, debbano aver sostenuto i seguenti esami:
- Istituzioni di matematiche e metodi statistici;
- Fisica con laboratorio;
- Chimica organica con elementi di biochimica;
- Chimica generale e inorganica con laboratorio.
ATTENZIONE! La regola NON riguarda l’iscrizione al corso o la partecipazione alle lezioni. Gli/le studenti possono quindi iscriversi e frequentare regolarmente le attività previste dall’insegnamento in quanto la regola della propedeuticità preclude unicamente la partecipazione agli appelli d’esame.
Il modulo di Conservazione della Natura richiede che siano stati seguiti gli insegnamenti dell'intero percorso in quanto si basa sulla formazione naturalistica maturata nel corso dei tre anni. Si consiglia caldamente di sostenere l’esame relativo all’insegnamento di Ecologia Vegetale prima dell’inizio delle lezioni ed è fortemente raccomandata la frequenza alle lezioni dell’insegnamento di Ecologia con laboratorio, che si svolgono nello stesso semestre, i cui concetti teorici saranno declinati in forma di ecologia applicata.Il modulo di Georisorse richiede nozioni di Geologia, Petrografia e Mineralogia acquisite durante il II anno del ciclo di laurea triennale.
Starting from the 2024/25 academic year, prerequisites have been introduced for the third-year, second-semester courses. According to current regulations, in order to take the exams for 'Ecology with Laboratory' and 'Nature and Resource Conservation', students must have passed the following exams:
- Mathematics and Statistical Methods;
- Physics with Laboratory;
- Organic Chemistry with elements of Biochemistry;
- General and Inorganic Chemistry with Laboratory.IMPORTANT! This rule does not apply to course enrollment or class attendance. Therefore, students are allowed to enroll in and regularly attend the course activities, as the prerequisite rule only restricts access to the exam sessions.
The Nature Conservation module requires that students have followed the teachings of the entire program, as it is based on the naturalistic training acquired over the three years. It is strongly recommended to take the exam for the Plant Ecology course before the start of classes, and attendance in the Ecology course with laboratory, which takes place in the same semester, is highly recommended, as its theoretical concepts will be applied in the context of applied ecology.
The Earth Resources module requires background in Geology, Petrography and Mineralogy acquired during the II year of the Bachelor Degree.
- Propedeutico a
-
- Oggetto:
Sommario insegnamento
- Oggetto:
Avvisi
- Oggetto:
Obiettivi formativi
L’insegnamento si compone di due moduli (Modulo di Conservazione della Natura e Modulo di Georisorse) e concorre all’obbiettivo generale del Corso di Laurea in Scienze Naturali L-32 di fornire una preparazione interdisciplinare e professionalizzante nel campo delle Scienze della Natura.
Modulo di Conservazione della Natura
Il modulo si inserisce nell’ambito delle discipline ecologiche previste dal Corso di Laurea Triennale in Scienze Naturali. Esso contribuisce alla realizzazione degli obiettivi formativi fornendo alle studentesse e agli studenti le conoscenze e gli strumenti necessari per analizzare gli impatti delle attività antropiche sui sistemi naturali, interpretare le risposte biologiche e valutare lo stato di conservazione di specie e habitat. Il modulo fornisce inoltre gli elementi concettuali e operativi per comprendere e motivare scelte di monitoraggio ambientale e di conservazione della biodiversità, in relazione al quadro normativo e alle pratiche di gestione per la protezione dell’ambiente.
Modulo di Georisorse
L’insegnamento concorre alla realizzazione degli obbiettivi formativi della Laurea Triennale in Scienze naturali L-32. Il presente insegnamento richiama alcune nozioni di base apprese durante il II anno del ciclo di laurea triennale, focalizzando la discussione alle questioni relative il reperimento e lo sfruttamento delle georisorse naturali non rinnovabili. L’insegnamento si propone di fornire le conoscenze di base relative alla
genesi, tipologia, distribuzione e impatto ambientale connesso allo sfruttamento delle georisorse, nell’ottica della loro conservazione e tutela per uno sfruttamento sostenibile.The course, which consists of two Modules (Module of Nature Conservation and Module of Earth Resources), contributes to the general objective of the Degree in Natural Sciences L-32, providing an interdisciplinary and professionalizing preparation in the field of Natural Sciences.
Module of Nature Conservation
The module is part of the ecological disciplines included in the Bachelor’s Degree in Natural Sciences. It contributes to the achievement of the programme learning objectives by providing students with the knowledge and tools necessary to analyse the impacts of human activities on natural systems, to interpret biological responses, and to assess the conservation status of species and habitats. The module also provides conceptual and operational elements to understand and justify monitoring and biodiversity conservation choices, in relation to the regulatory framework and management practices for environmental protection.
Module of Earth Resources
The module contributes to the finalization of the objectives of the Degree in Natural Sciences L-32. It recalls some basic notions acquired during the II year of the bachelor degree and focuses on the issues related to the finding and exploitation of the natural non-renewable Earth resources. The teaching activity is aimed to provide the basic knowledges and understanding related to the genesis, types, location and environmental impact linked to the resources explotation with a view on their conservation and safeguard for a suistaninable explotation.
These objectives are preliminary to the enrollment in one of the Master’s Degree course.
- Oggetto:
Risultati dell'apprendimento attesi
Modulo di Conservazione della Natura
Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine del modulo la componente studentesca dovrà dimostrare di conoscere:
- i principali impatti delle attività antropiche sui sistemi naturali e i processi ecologici coinvolti;
- i principali strumenti normativi a supporto della protezione della natura e della biodiversità;
- le tipologie di misure di conservazione e di gestione degli ecosistemi finalizzate al mantenimento e al rafforzamento della biodiversità.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Al termine del modulo la componente studentesca dovrà dimostrare di essere in grado di:
- analizzare casi studio relativi agli impatti delle attività antropiche sui sistemi naturali;
- interpretare segnali biologici e dati di biomonitoraggio in relazione alle pressioni ambientali;
- applicare criteri per la valutazione dello stato di conservazione di specie e habitat;
- motivare scelte di monitoraggio ambientale e di conservazione della biodiversità in relazione al contesto ecologico e normativo.
Autonomia di giudizio
Al termine del modulo la componente studentesca sarà in grado di:
- valutare criticamente diverse opzioni di intervento per la mitigazione degli impatti antropici;
- individuare e motivare le azioni più appropriate per la conservazione o il ripristino degli ecosistemi naturali e della biodiversità, tenendo conto di limiti ecologici, gestionali e normativi.
Abilità comunicative
Al termine del modulo la componente studentesca dovrà dimostrare di:
- utilizzare correttamente il lessico tecnico-scientifico relativo al monitoraggio ambientale, alla legislazione ambientale e alla conservazione della biodiversità;
- comunicare in modo chiaro e strutturato le proprie valutazioni e scelte in relazione a casi di conservazione.
Capacità di apprendimento
Al termine del modulo la componente studentesca dovrà essere in grado di:
- aggiornare autonomamente le proprie conoscenze in relazione all’evoluzione del quadro normativo e delle pratiche di conservazione;
- reperire e comprendere informazioni scientifiche e tecniche utili all’analisi di problemi di conservazione della natura.
Modulo di Georisorse
Conoscenza e capacità di comprensione
Al termine di questo modulo lo studente dovrà:
- riconoscere e classificare le materie prime non rinnovabili e conoscere i fattori che ne determinano la loro criticità e sfruttabilità dei giacimenti;
- riconoscere i processi genetici fondamentali per le concentrazioni utili ed i contesti geodinamici di formazione delle georisorse minerarie e dei combustibili fossili.
Conoscenza e capacità di comprensione applicate
Al termine di questo modulo lo/la studente dovrà dimostrare di essere in grado di applicare i principi sulla base dei quali è possibile impostare:
- Realizzazione di report come base per la realizzazione di cartelloni esplicativi da installare nei geoparchi minerari, finalizzati a illustrare in modo scientificamente corretto e divulgativo le caratteristiche geologiche delle mineralizzazioni, descrivendo il percorso completo dalla genesi dei depositi minerari fino alle fasi di sfruttamento e recupero ambientale.
-
utilizzare il metodo scientifico acquisito nel corso dell’insegnamento per sviluppare strategie per la valorizzazione, protezione e conservazione del patrimonio geologico minerario
Autonomia di giudizio
Al termine dell'insegnamento lo studente sarà in grado di ragionare su:
- potenziali rischi ambientali connessi con lo sfruttamento delle materie prime;
- aspetti economici legati alla richiesta/produzione/consumo delle georisorse e alla sostenibilità dello sfruttamento delle risorse naturali non rinnovabili.
Abilità comunicative
Alla fine dell'insegnamento lo studente dovrà sapere:
- utilizzare e riconoscere il linguaggio tecnico-scientifico applicato alla giacimentologia
- coordinarsi con le diverse figure professionali che lavorano nel campo della ricerca e sfruttamento delle materie prime.
Capacità di apprendimento
Al termine di questo modulo lo studente avrà acquisito capacità di studio autonomo e sarà in grado di contribuire alla valutazione delle tipologie di materie prime potenzialmente reperibili in diversi contesti geologici e delle criticità ambientali potenzialmente connesse al loro sfruttamento.
Module of Nature Conservation
Knowledge and understanding
At the end of the module, students will be able to demonstrate knowledge of:
- the main impacts of human activities on natural systems and the ecological processes involved;
- the main regulatory tools supporting the protection of nature and biodiversity;
- the main types of conservation and ecosystem management measures aimed at maintaining and enhancing biodiversity.
Applying knowledge and understanding
At the end of the module, students will be able to:
- analyse case studies related to the impacts of human activities on natural systems;
- interpret biological responses and biomonitoring data in relation to environmental pressures;
- apply criteria for the assessment of the conservation status of species and habitats;
- justify monitoring and biodiversity conservation choices in relation to ecological and regulatory contexts.
Making judgements
At the end of the module, students will be able to:
- critically evaluate different intervention options for mitigating human impacts on natural systems;
- identify and justify the most appropriate actions for the conservation or restoration of natural ecosystems and biodiversity, taking into account ecological, management and regulatory constraints.
Communication skills
At the end of the module, students will be able to:
- correctly use technical and scientific terminology related to environmental monitoring, environmental legislation and biodiversity conservation;
- clearly and coherently communicate their assessments and decisions in relation to conservation case studies.
Learning skills
At the end of the module, students will be able to:
- independently update their knowledge in relation to changes in the regulatory framework and conservation practices;
- retrieve and understand scientific and technical information relevant to the analysis of conservation problems.
Module of Earth Resources
Knowledge and ability to understand
At the end of this Module the student will have to:
- to know and classify the non-renewable raw material and to know the main factors influencing their criticality and the exploitation of the ore deposits;
- to know the main genetic processes leading to the formation of economic concentration of valuable elements and raw material and to know the main geodynamic environments for the formation of the mineral resources and of the fossil-fuels.
Applied Knowledge and Understanding
At the end of this module, the student will be able to apply the principles required to:
-
Prepare reports as the basis for the design and production of educational panels to be installed in mining geoparks, aimed at illustrating — in a scientifically accurate yet accessible way — the geological characteristics of mineralizations, describing the complete process from the genesis of ore deposits to the stages of exploitation and environmental recovery.
-
Apply the scientific method acquired during the course to develop strategies for the enhancement, protection, and conservation of the geological and mining heritage.
Autonomy of judgement
At the end of this Module the student will be able to critical think on:
- potential environmental risks related to the raw material exploitation
- economic issues related to the demand/production/consume of the natural resources and to the sustainability of the non-renewable natural resources exploitation.
Communication skills
At the end of this module the student must know:
- how to use a scientific- technical language applied to the field of the ore deposits.
- how to coordinate with various professional figures working in the field of raw materials
Learning ability
At the end of this Module the student will have the ability to study autonomously and to contribute to the evaluation of the types of raw material potentially available in different geological settings and of the environmental criticalities potentially connected with their exploitation.
- Oggetto:
Programma
Modulo di Conservazione della Natura
- Principali processi antropici che impattano i sistemi naturali, con particolare riferimento a intensificazione produttiva, sfruttamento delle risorse, uso del territorio e frammentazione degli habitat;
- Analisi degli impatti antropici attraverso modelli concettuali (DPSIR) e interpretazione delle risposte biologiche mediante biomonitoraggio;
- Cambiamenti globali (cambiamenti climatici e specie aliene) e loro effetti sulla biodiversità;
- Valutazione dello stato di conservazione di habitat e specie nell’ambito della Rete Natura 2000;
- Quadro normativo per la tutela della biodiversità e dell’ambiente (Direttiva Habitat, Direttiva Uccelli, Direttiva Acque, Direttiva Aria) e strumenti di valutazione ambientale (VINCA, VIA e VAS);
- Principi e strategie di conservazione della biodiversità e di gestione degli ecosistemi e delle aree protette;
- Misure di conservazione e gestione di habitat e specie, con particolare attenzione alla proporzionalità degli interventi e alla verifica della loro efficacia.
Modulo di Georisorse
- Le risorse minerali, o georisorse: definizioni e possibile classificazione; cenni di geologia economica e classificazioni dei giacimenti.
- Analisi dei principali processi geologici ambienti geodinamici che possono portare alla formazione di concentrazioni sfruttabili di materie prime.
- Processi endogeni magmatici e giacimenti correlati
- Processi endogeni idrotermali e giacimenti epi- e mesotermali e di ambiente esalativo-sedimentario e giacimenti correlati.
- Processi esogeni di alterazione fisica e giacimenti correlati
- Processi esogeni di alterazione chimica (weathering) e precipitazione chimica e giacimenti correlati.
- Processi diagenetici- i combustibili fossili.
- Minerali industriali: generalità, tendenze attuali, processi di concentrazione di minerali selezionati.
Module of Nature Conservation
- Main anthropogenic processes affecting natural systems, with particular reference to productive intensification, resource exploitation, land use and habitat fragmentation;
- Analysis of anthropogenic impacts through conceptual frameworks (DPSIR) and interpretation of biological responses using biomonitoring approaches;
- Global changes (climate change and invasive alien species) and their effects on biodiversity;
- Assessment of the conservation status of habitats and species within the Natura 2000 network;
- Regulatory framework for biodiversity and environmental protection (Habitats Directive, Birds Directive, Water Framework Directive, Air Quality Directive) and environmental assessment tools (Appropriate Assessment, Environmental Impact Assessment, Strategic Environmental Assessment);
- Principles and strategies for biodiversity conservation and ecosystem and protected area management;
- Conservation and management measures for habitats and species, with particular attention to the proportionality of interventions and the evaluation of their effectiveness.
Module of Earth Resources
- Mineral resources: definitions and classifications; principles of economic geology. Possible classifications of the ore deposits
- Analysis of the major geological processes and geodynamic environments related to the formation of the economic concentration of raw material.
- Ore deposits related to magmatic processes
- Ore deposits related to hydrothermal processes and to exhalative sedimentary processes.
- Ore deposits related to physical alteration.
- Ore deposits related to chemical alteration (weathering), and to chemical precipitation.
- Diagenesis processes- coal and fossil fuels.
- From ore to commodity: overview of the main exploitation and processing methods; important factors in the economic recovery of minerals.
- Industrial minerals: introduction, current trends; processes of formation of selected industrial minerals.
- Oggetto:
Modalità di insegnamento
Modulo di Conservazione della Natura
L’insegnamento si articola in lezioni frontali (32 ore), organizzate in modo da sviluppare un percorso coerente con le diverse fasi del processo decisionale alla base della conservazione della natura (comprensione degli impatti antropici, interpretazione del segnale biologico, valutazione della gravità e identificazione di misure di conservazione appropriate).
Le lezioni sono strutturate in una parte introduttiva di inquadramento teorico, seguita da attività guidate in aula basate sull’analisi di casi studio ed esercizi applicativi, e da momenti di restituzione e discussione condotti dalla docente. Le attività proposte sono parte integrante del percorso formativo e sono finalizzate a sviluppare il tipo di ragionamento richiesto all’esame finale.
Le slide presentate in aula saranno rese disponibili su Moodle al termine di ogni lezione come supporto allo studio individuale, a fianco del materiale e delle attività presenti sulla piattaforma. Alla popolazione studentesca lavoratrice si consiglia fortemente di utilizzare regolarmente il materiale reso disponibile sulla piattaforma Moodle. Gli strumenti caricati sulla piattaforma (slide, dispense, videopillole, esercizi, quiz di autovalutazione) sono pensati per accompagnare passo dopo passo lo studio individuale e favorire un apprendimento progressivo ed efficace.
Modulo di Georisorse
L'insegnamento si articola in lezioni frontali (24 ore) in cui verranno fornite le nozioni di base utili per la comprensione delle tematiche riguardanti la genesi, il contesto geodinamico, la sfruttabilità, la lavorazione e le problematiche ambientali relative all’ambito delle georisorse.
Module of Nature Conservation
The module consists of lectures (32 hours), organised to develop a coherent pathway reflecting the different stages of the decision-making process underlying nature conservation (understanding anthropogenic impacts, interpreting biological signals, assessing severity, and identifying appropriate conservation measures).
Each lecture includes an introductory theoretical framework, followed by guided in-class activities based on case study analysis and applied exercises, and concluding with feedback and discussion led by the lecturer. The proposed activities are an integral part of the learning process and are specifically designed to develop the type of reasoning required for the final examination.
The slides presented in class will be made available on Moodle at the end of each lecture to support individual study, together with the materials and activities available on the platform. Working students are strongly encouraged to make regular use of the materials made available on the Moodle platform. The resources uploaded to the platform (slides, handouts, video lectures, exercises, and self-assessment quizzes) are designed to guide independent study step by step and to support progressive and effective learning.
Module of Earth Resources
The module will include lectures (24 hours). The lectures will providde basic tools to understand the subjects related to the ore deposits. The lectures will treat subjects related to the genesis, geodynamic contexts, exploitability of the Earth resources and will cover also themes linked to the environmental and critical issues related to the resources exploitation and sustainability.
- Oggetto:
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame consiste di una prova scritta obbligatoria (entrambi i moduli) e una prova orale facoltativa (solo per il Modulo di Georisorse), cui si accede solo con prova scritta sufficiente. La prova scritta consta di una parte relativa al Modulo di Conservazione della Natura e di una relativa al Modulo di Georisorse; è facoltà dello/della studente scegliere se presentarsi per la prova scritta relativa ad entrambi i moduli nello stesso giorno o appelli diversi. In caso di prova sostenuta in appelli diversi, il voto relativo all’esame del modulo già sostenuto può essere conservato per un anno. La votazione finale dipende dal risultato delle prove scritte dei due moduli (calcolato con media ponderata), ed eventualmente rivisto sulla base della prova orale (solo per il modulo di Georisorse). Il voto finale è espresso in trentesimi.
Modulo di Conservazione della Natura
La valutazione dell’apprendimento avviene mediante una prova scritta della durata di 60 minuti.
La prova consiste in una domanda strutturata articolata in più quesiti tra loro collegati, che ripercorrono le diverse fasi del processo decisionale affrontato durante il corso (analisi degli impatti antropici, interpretazione dei segnali biologici, valutazione dello stato di conservazione, scelta e verifica delle misure di conservazione).
I quesiti prevedono una combinazione di risposte chiuse e risposte aperte, finalizzata a valutare sia la comprensione dei concetti teorici sia la capacità di applicarli in modo coerente e motivato a casi di studio.
La prova è progettata per verificare il ragionamento critico e la capacità di integrazione delle conoscenze acquisite durante il corso, più che la mera memorizzazione di contenuti.
Il voto finale è espresso in trentesimi.
Modulo di Georisorse
La prova scritta consiste di 22 domande: 3 domande aperte (3 punti ciascuna = 9 punti totali),4 testi con scelta dei termini mancanti da (1.5 punti ciascuno=6 punti totali) punti, e 15 quiz a scelta multipla (1 punto ciascuno=15 punti totali). Il tempo della prova d’esame sarà di 40 minuti. Il voto finale è espresso in trentesimi.
The exam consists of a compulsory written test which can only be accessed if the written test has been passed. The written test consists of a part related to the Module of Nature Conservation and one related to the Module of Earth Resources; the student can choose whether to present himself/herself for the written tests on both modules on the same day or in different exam sessions. In case the student decides to take the exam in two different sessions, the grade gained for the Module will be valid for one year. The final grade depends on the result of the written tests of the two modules (by the weighted average), possibly reviewed on the basis of the result of the oral examination (Earth Resources). The final grade is expressed out of thirty.Module of Nature Conservation
Learning assessment is based on a written examination lasting 60 minutes.
The exam consists of a structured question articulated into several interconnected sub-questions, which reflect the different stages of the decision-making process addressed during the course (analysis of anthropogenic impacts, interpretation of biological signals, assessment of conservation status, and selection and evaluation of conservation measures).
The questions include a combination of closed-ended and open-ended answers, designed to assess both the understanding of theoretical concepts and the ability to apply them coherently and critically to case studies.
The examination is intended to evaluate students’ critical reasoning and their capacity to integrate knowledge acquired during the course, rather than the mere memorisation of content.
The final grade is expressed on a 30-point scale.
Module of Earth Resources
It consists of 22 questions: 3 open questions (3 points =9 points in total), 4 quiz fill the gaps (2 points = 6 points in total); and 15 quiz multiple choice (1 point=15 points in total). The time allocated for the test will be 40 minutes. The final grade is expressed out of thirty.
- Oggetto:
Attività di supporto
Testi consigliati e bibliografia
- Oggetto:
Testi di riferimento, Modulo di Conservazione della natura:
Arpa Piemonte (2002). SOSTENIBILITÀ AMBIENTALE DELLO SVILUPPO. TECNICHE E PROCEDURE DI VALUTAZIONE DI IMPATTO AMBIENTALE.
ISPRA (2016). Manuali per il Monitoraggio di specie e habitat di interesse comunitario (Direttiva 92/43/CEE) in Italia: specie vegetali.
ISPRA (2016). Manuali per il Monitoraggio di specie e habitat di interesse comunitario (Direttiva 92/43/CEE) in Italia: specie animali.
Letture Consigliate:
Luca Mercalli. Non c'è più tempo: come reagire agli allarmi ambientali. Einaudi, 2018.
Luca Mercalli. Salire in montagna: prendere quota per sfuggire al riscaldamento globale. Einaudi, 2020.
Testo di riferimento, Modulo di Georisorse:
ARNDT & GANINO, Metals and Society: an Introduction to Economic Geology, Springer, 2012.
Sono inoltre disponibili su supporto elettronico le slide dei due moduli.
Textbooks, Module of Nature Conservation:
Arpa Piemonte (2002). SOSTENIBILITÀ AMBIENTALE DELLO SVILUPPO. TECNICHE E PROCEDURE DI VALUTAZIONE DI IMPATTO AMBIENTALE.
ISPRA (2016). Manuali per il Monitoraggio di specie e habitat di interesse comunitario (Direttiva 92/43/CEE) in Italia: specie vegetali.
ISPRA (2016). Manuali per il Monitoraggio di specie e habitat di interesse comunitario (Direttiva 92/43/CEE) in Italia: specie animali.
Suggested reading:
Luca Mercalli. Non c'è più tempo: come reagire agli allarmi ambientali. Einaudi, 2018.
Luca Mercalli. Salire in montagna: prendere quota per sfuggire al riscaldamento globale. Einaudi, 2020.
Textbooks, Module of Earth Resources:
ARNDT & GANINO, Metals and Society: an Introduction to Economic Geology, Springer, 2012.
Lecture notes in electronic format provided by the teachers.
- Oggetto:
Note
- Oggetto:
Moduli didattici
- Conservazione della natura (SVB0236A)
- Georisorse (SVB0236B)
- Oggetto:
Orario lezioni
Nota: Consultare la tabella degli orari pubblicata sull'apposita pagina.
- Registrazione
- Aperta
- Oggetto:
